鄉村教育 台灣的基層教育的教材,依照科學知識的理性分類,把生活切割成不同的學科,而教材中所舉的例子也多半依據的是都市的生活經驗,跟在鄉村中長大的孩子的生活經驗,差了十萬八千里。難道鄉村的經驗不構成足以在學校內學習的知識嗎?不,實際上整個鄉村生活就是所有知識的綜合體,甚至比都市的孩子有更多更豐富的教材,就在鄉村的日常生活中,就在大自然中。因此,本研究室也致力於開發以鄉村生活經驗為主體的教材,試圖找回在鄉村從事教育者或學習者在知識上的主體性。
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鄉村教育 台灣的基層教育的教材,依照科學知識的理性分類,把生活切割成不同的學科,而教材中所舉的例子也多半依據的是都市的生活經驗,跟在鄉村中長大的孩子的生活經驗,差了十萬八千里。難道鄉村的經驗不構成足以在學校內學習的知識嗎?不,實際上整個鄉村生活就是所有知識的綜合體,甚至比都市的孩子有更多更豐富的教材,就在鄉村的日常生活中,就在大自然中。因此,本研究室也致力於開發以鄉村生活經驗為主體的教材,試圖找回在鄉村從事教育者或學習者在知識上的主體性。
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